为进一步加强“四有”好教师团队建设，探索教师专业化成长的有效路径，促进教育教学高质量发展，近期，苏州市丰茂（7890）“四有”好教师团队开展70组、90组成长营研修活动。

本次活动以线上形式开展，由苏州市丰茂（7890）“四有”好教师团队领衔人吴剑清及90组成长营导师王晓华共同策划与主持，特邀江苏省特级教师、苏州市教育科学研究院副院长兼初等教育研究所所长戈柔进行指导，丰茂（7890）“四有”好教师团队核心成员共同参与。

90组共学共研，共磨炼

幼儿园集体教学活动是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿获得有益的学习经验的重要途径。本次研修聚焦集体活动有效性研讨，90组成长营的翡翠幼儿园朱星然组织了大班社会活动《纸杯叠叠乐》、新城花园幼儿园张丝翼组织了大班数学活动《九方格王国》、华池幼儿园王晴雯组织了大班数学活动《狐狸先生的冰激淋店》，能充分调动了幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆探索,在活动中获得经验的提升。

展示活动的90组成长营教师就活动设计及反思作简要介绍，并由“7890”各组教师代表就活动情况畅所欲言，结合自身教育经验，充分表达了自己对活动的困惑、思考及感悟。

 70组共思共促，共提升

70组成长营的天域幼儿园诸韫和华池幼儿园蒋赟分别组织了大班美术活动《白白、黑黑和花花》、大班科学活动《神奇的画笔》，从孩子已有经验入手，精心设计了游戏性、趣味性的教学活动，充分展示了集体教学活动的魅力。

展示活动的70成长营教师以自我评析、互相评议的形式展开研讨交流。成长营教师思维碰撞、以达到共同提升成长的目标。

专家引领，共享共优共成长

随后，戈柔对各个教学活动精准把脉，进行一一点拨，为活动进一步优化提出了宝贵意见，也让老师们豁然开朗。她以问题为导向，针对70组教师提出了“哪种活动形式更有效？”、“对孩子的经验挑战在哪里？”、“教师的作用在哪里？”三个灵魂拷问，直击集体教学的难点、痛点和热点问题。她进一步提出90组成长营教师要避免集体教学活动中“高结构化”、“刻意化”、“课感痕迹重”的现象，结合案例梳理，总结出“教学无痕”、“内容有料”、“经验挑战”、“互动有效”四大提高集体教学活动有效性策略。满满干货，帮助教师转变教育理念、思索教育行为，提升集体教学活动的有效性。

最后，苏州市丰茂（7890）“四有”好教师团队领衔人吴剑清总结发言，肯定70组、90组成长营教师集体教学活动的精彩呈现、勇于自信表达观点，也希望团队老师抱着开放、接纳的心态不断优化专业水平。同时，感谢专家导师智慧点拨，让大家感受到了名师高度引领的价值。

教无涯，研无尽。此次区观摩研讨活动为教师搭建了相互学习、交流进步的平台，进一步促进教师队伍的专业化成长。相信在专家导师智慧领航、前瞻引领下，园区幼教团队将不断向着专业化、内涵化有序发展！

一天的同频共振，

一路的如影随形，

在名师相伴成长下，

愿每一位园区幼教人，

争做“四有”好教师，

成就幸福的专业人生！