为了更好地提升教师的科研意识，提高我园教育科研的质量与水平，我园利用视频连线的方式再次邀请了常熟理工学院学前教育系系主任左瑞红老师为我园的班级小专题课题研究进行指导，此次我们指导的小专题重点市课程资源和儿童经验的链接。

首先，小专题成员代表对具体的研究过程进行了清晰的描述。分别从研究目标、实施过程及研究取得的成果等方面，用表格、图片等形式进行清晰的描述和汇报。接着，左老师肯定了此次选题的价值和意义，指出了当前选题的难度与范围是一次挑战。在充分聆听成员心声的基础上，左老师从不同视野和高度提出了专业的建议，为我园的小专题研究指明了方向。

左老师针对小专题存在的问题进行了一对一的详细指导，提出许多宝贵的指导性建议，使小专题组的老师们茅塞顿开、受益匪浅，为老师们的结题工作指明了方向。并且结合学前教育学段特点，从课题名称确立、课题核心概念界定、课题目标及内容定位、研究方法、研究阶段设计、预期研究成果的规范和要求通过理论联系实践、案例分析、现场研讨互动的方式为教师们答疑解惑、理清思路，深入浅出、生动形象的讲解和指导将原本“高大上”的课题研究变得十分“接地气”，让一线教师对小专题研究有了全面系统的了解，为教师们开展研究指明了方向，激发了教师的学习热情，小专题组的老师们专心听讲，认真记录，积极研讨互动交流，纷纷表示受益匪浅。

通过此次左老师热情的指导，切实推动了我园小专题研究工作扎实、深入地开展，也对幼儿园今后教科研工作的有序开展起到了良好的促进作用。